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原创 人走·爱留


十天时间匆匆而过,来时的紧张,过程中的厌倦在临走时都变成了不舍和留恋。回顾这十天,我们好像没做什么,又好像做了什么。

十天时间太短,并不足够我们进一步将知识、道理传授给学生,也不足够我们帮助学生树立远大理想,对学生进行更深入的影响。十天时间,我总觉得我们什么都来不及做好,就要匆匆离去。

但仔细一想,十天时间也挺长的。在这十天里,我们完成了趣味课堂的教学内容,顺利举办了各项特色活动。我们根据队员专业特色开设的日语课,让学生同日语有了初步接触,学习了一些简单、日常的日语词句。学生对这门课表现出极大的热情,在课上能够认真听讲,认真跟读,在课后能够不时运用,用日语同我们打招呼、道再见。为了发展学生兴趣、丰富学生课余生活而开展的各项文体活动,每一项学生都乐在其中,积极参与并十分努力。通过各项活动的开展,学生变得更自信,更勇于并乐于表现自己。而队员们同学生在活动开展的过程中,一步步拉近距离,一步步相互熟悉。学生对我们从抗拒到交心、依赖,质变的过程潜藏在日常的每一分每一秒。

十天转瞬即逝,我们即将离去,但我知道,我们将爱播种在了限口小学,播种在了每个学生的心里,随着时间流逝,它将会茁壮成长。

撰稿人:郑乔匀

岭南师范学院教科院“蒲公英”社会实践队


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