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【议起来】增加古诗文背诵篇目,会否增加学生负担?

  • KayKay
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  • 2018-01-19 08:28:28

  近日,教育部公布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》。以语文课标为例,此次课程修订将原标准“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”,数量从14篇(首)增加到72篇(首)。增加古诗文背诵篇目,会不会增加学生的负担?古诗文背得好,等不等同于语文素养高?欢迎大家来说说。


背古诗文会不会增加学生的负担?

  @zcs:个人认为,中文之美,大部分在于优秀经典古诗文,而散文、小说和戏剧等其他体裁相对而言就比较见仁见智了。经典古诗文经过了千百年时间的淘洗,读起来确实更凝炼,也更有韵律之美。早一些接受经典古诗文的熏陶,对于个人的修养也是有好处的,毕竟“童子功”很重要。

  @飘絮雨春:增加古诗文背诵篇目到底会不会增加学生的负担,我觉得主要取决于教学方式。如果只是一味要求死记硬背的“灌输式教育”,那对于某些学生而言的确是负担;但如果做好引导工作,让学生意识到学习传统文化的重要性,并与现代社会相结合,从而激发学生的兴趣,培养学生的欣赏和理解能力,那么学生也并不会认为多背几篇是多大的负担。

怎样提高学生的语文素养?

  @梦此一方:要真真正正提高学生的语文素养,就要让经典篇目真正成为学子的精神养料,潜移默化地影响学子的气质,而不是仅仅作为考卷上的一道选择题或翻译题。

  @海洋的晨曦:学生之间存在着个体差异,每个学生的记忆和理解能力都不尽相同。在中学语文教育中,要有总体的语文教学目标,也要针对个体差异进行调整。不管时代如何改变,积极向上“文风”的魅力和影响力是不变的。希望老师在语文教育中多用不同的教学方式和手段,不要拘泥于背诵。

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网友回复

帖子引用不了啊。

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回复  有话少说 的帖子不见得!中文应该是最难学的一种语言了,古文更是难学,而且言简意赅,需要反复揣摩才能真正理解。

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人之初性本善,其实大部分孩子的记忆力都差不多,只是有些孩子从小就注意记忆力的培养,才会慢慢比其他孩子显得记忆力更好,而培养记忆力最好的方法莫过于背书,我国古人用古文,现在我们用英语,都是一个道理。

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腹有诗书气自华 自古都是这么讲理的 更多的累积古诗量对提升个人的语文素养是有很大的帮助的 而且只是运用正确的背诵技巧的问题 只是量入为出适度 太多反而会影响其效果 

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