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原创 爱是教育永恒的旋律

  • hcxjjpzssz
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  • 2018-10-10 11:01:26

有人说,教育是一首诗,一首激情澎湃的诗,诗的名字叫热爱;有人说,教育是一幅画,一幅色彩斑斓的画,画的主题是未来;也有人说,教育是一首歌,一首常唱常新的歌,歌中唱的是奉献。正如十九大报告所说----不忘初心,方得始终。我觉得爱是教育永恒的旋律,爱是教育的精魂。

冰心老人说“有了爱,就有了一切”。

首先是对学生的爱。爱是什么?爱是宽容。爱让我们睁大一只眼睛看孩子的优点,眯着一只眼睛看孩子的缺点。要相信每个孩子都是一道“独特的风景”,要允许他们犯错误,更要指点他们认识正确的方向。

爱是什么?爱是信任。教育家苏霍姆林斯基指出:“有时宽容引起的震撼比惩罚更强,而信任则是扣开心灵的钥匙。”与孩子朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份批评,多了一份宽容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份指责,多了一份疼爱。当我发现孩子们把一个小小的秘密和我分享,把一段段心事向我诉说,我深深的感到了信任带给我的力量。

爱是什么?爱是耐心。每个学生都有不同的缺点和长处,对于孩子们的优点要不吝的提出表扬和称赞,哪怕日复一日。当面对行为有偏差的学生时,教师必须付出持久而真诚的爱,去感化他们,使他们逐步改正缺点,直至养成良好的行为习惯,正所谓“冰冻三尺非一日之寒”,这是一个长久的过程,贵在坚持。

爱是什么?爱是谦虚。孔子说,“三人行,必有我师”。教师和学生之间也可以教学相长,教师只有细心地看学生,才能发现学生的闪光点,才能建立民主、平等、相互尊重的和谐课堂。要善于蹲下来看待孩子们的世界,才能发现他们异于成人世界的多姿多彩。

教师对学生的爱,是心灵与心灵的沟通,是思想与思想的碰撞,是眸子与眸子的交流。师爱无言,他是寻常的、质朴的、平淡的、也是无私的宽容的瑰丽的。

再有,是对教育事业的爱。教育生涯也许缺少起伏的波澜,也许没有惊天的骇浪,但就是在这平平淡淡辛苦的耕耘中,芬芳的桃李下,盛满了对教育事业浓浓的爱。

孔子说,教育是“仁者爱人”;苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育”,夏丐尊老先生说:“教育方式是水池,爱心则是水池中的水”。而我觉得,真正的对教育事业的爱是以人格塑造人格,以灵魂孕育灵魂,以情感培育情感。它是一次没有尽头的旅行,边走边看,你就会因沿途美丽的风景感悟到更多生活的美好。就想继续走下去,甚至投入更多的热情,因而不在乎前面是否有高山有险滩,是否有荆棘有障碍。而此时,这种情怀已升华为另一种爱,一种对于生活的爱。也只有充盈和浸润着对学生、对教育事业、对生活的爱,才能做到像李芳老师一样,关键时刻拼尽全力用自己的身体护住学生,这是一名师者的担当和共产党员的英勇气概。她用生命兑现了自己的诺言。心存大爱才能用言行传递真情,才能温润着心灵间无言的感动,积淀着人生幸福与憧憬。爱始终存于教育者的心中,才能不忘初心,方得始终。

                                        潢川二中汤兴岭


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网友回复

  • 晓凌
  • 2018-10-10 15:58:22发表
  • 1楼

爱憎分明是教育所必须的。

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教育的灵魂是爱。

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用爱心、耐心、责任心去教育孩子。

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现在的孩子不是在80 90后在这科技时代

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